[작가와 함께하는 글쓰기 컨설팅] _ 26. 책을 너무 많이 읽으면 독이 될 수 있다

 

 

요즘 독서에 관해 관심들이 많다.

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눈에 띌 만큼 작은 도서관들도 하나둘 보인다.

학생 중에는 초등학생이 다른 중, 고생보다 독서량이 높은 편이다.

우리 주변에 독서와 관련한 학원이나 공부방이 더러 있다.

대개 1주일에 한 권씩 읽게 하는 경우가 많다.

일 년으로 계산하면 50권 정도 읽는다는 얘기다.

물론 그 이상으로 읽는 아이들도 있을 것이다.

어릴 때부터 책을 가까이한다는 것은 바람직한 일이다. 책을 읽는 것만큼 아름다운 일도 없기 때문이다.

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무릇 글을 쓰는 사람에게는 책의 중요성은 두말할 필요도 없다.

문장 하나하나까지 관심 두고 들여다보며 자기 문장과 비교하기도 하고 때로는 학습하기도 한다.

이러한 태도는 글 쓰는 사람이라면 당연한 일인지 모른다.

책 속에서 자기 능력을 비교하고 이를 바탕으로 어떻게 해야 하는지 고민의 늪에 빠트리기도 한다.

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특히 명문장이나 유명인의 작품이면 더욱더 관심을 두고 쳐다본다.

때로는 자신도 충분히 그 정도 글은 쓸 수 있겠다 하고 자신감을 가진다.

그렇지만 막상 글을 쓰려고 펜을 들면 생각잖게 한 줄도 잘 쓰이지 않는 경우가 많다.

생각을 행동으로 옮기는 것은 생각처럼 쉽게 되지 않는다.

그래서 글쓰기는 오랜 숙련이 필요하다. 붕어빵처럼 금방금방 만들어지는 것이 아니다.

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글을 잘 쓰려면 책을 많이 읽어라 하는 말은 숱하게 주변에서 들어온 얘기다.

책을 많이 읽다 보니까 나도 글을 잘 쓸 수 있다는 자신감이 생긴 것일까.

하지만 책을 많이 읽게 되면 호불호로 갈릴 가능성이 없지 않다.

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필자가 아이들 글쓰기 교육을 지도하면서 느낀 게 있다.

책을 많이 읽은 아이들은 대체로 자기 글로 보기 어려웠다는 얘기다.

이야기 내용도 엇비슷한 경우가 많았고, 문장도 기존 책에서 보았던 뭔가 냄새나기도 했다.

극단적으로 말하면 자기 문장은 없고 남의 문장을 그대로 옮겨놓았다고나 할까.

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다음의 경우는 꽤 힘든 경험 사례다.

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“이거 네가 쓴 거 맞니?”

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라고 물었을 때 아이 입에서 대뜸 튀어나오는 말은

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“제가 쓴 거예요.”

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하고 거리낌 없이 말했다. 그래서 재차 다시 물었다.

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“내가 어디서 본 것 같아서 물어본 거야.”

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그 말에 갑자기 아이가 울음을 터뜨렸다. 억울하다는 것이다.

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그래서 필자는 귀를 의심하면 모른 척 넘겼다.

그 후 필자는 애가 쓴 글을 밝혀 보기 위해 노력을 아끼지 않았다.

결국 그 글의 진위를 알아냈다.

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아이가 남의 글을 도용했든지 아니면 자기도 모르게 쓰게 된 건지 둘 중 하나라는 생각이 들었다.

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일정한 시간이 흐른 뒤 나는 아이에게 다시 글의 출처를 물었고, 아이가 쓴 글과 유사한 책을 보여 주었다.

아이는 짐짓 놀랐지만 그렇게 죄의식은 없어 보였다.

아이는 자기도 모르게 썼다는 것이다.

나는 믿었다.

아이는 흡수력이 뛰어나기 때문에 저도 모르게 발생한 일일 거라고 여겼다.

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필자는 이 경험에서 얻은 결론 많은 책을 읽으면서 책에 나오는 문장이 자기 자신의 문장을 덮어버렸다고 생각했다. 자기도 모르게 남의 문장이 따라오는 것이다.

어쩌면 그 아이도 피해자인 셈이다.

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사물은 주변 환경에 의해 크고 작은 영향을 받을 수밖에 없는 것이다.

도움이 되기 위해 책을 읽은 것이 오히려 독이 될 수 있다는 것을 증명한 셈이다.

그래서 책을 많이 읽는다는 것은 오히려 나쁜 영향을 미칠 수 있음을 알아야 한다.

자기 개성을 잃어버린다는 것은 참으로 안타까운 일이다.

책을 가까이하는 것은 좋은 일이지만 어떤 책을 어떻게 읽어야 하는지는 다시금 고민해야 할 시점이다.

 

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작품이 자기 개성이 없고 기계적이고 건조한 지식만 전달하는 것이라면 향기 없는 꽃과 뭐가 다를까 생각한다.

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